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指向深度学习的单元整体教学设计——以中职英语为例

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摘要摘要：新时代背景下，我国中职英语教学质量提出了更高的要求。传统的教学方式已经无法满足现代化育人标准，所以如何提升教学质量，成为中职教师普遍关注的问题。深度学习与单元整体教学，是当前比较先进的教学方式，加快二者之间的教学融合，有助于降低教学难度，综合增强课堂育人效果。因此，教师需加强重视，利用不同的方式，充分发挥出其中调动教育优势，故本文主要探索了指向深度学习的单元整体教学设计，希望能提供一些参考与借鉴。

DOI wjv51wm7qd/8058998

作者杨清岚

机构地区云南省楚雄州武定县职业高级中学 651600

出处《教育学文摘》 2024年1期

关键词深度学习中职英语单元整体设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）