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《中小学教育》
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2020年25期
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小学语文整本书阅读策略研究
小学语文整本书阅读策略研究
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摘要
摘 要:这些年来,我国对小学生教育越来越重视,尤其是在这个这多元化时代背景下,知识依旧是当下最强大的力量。在新课改的大力推进过程中,小学语文教育的要求越来越严格,内容量也越来越丰富。小学语文教育中老师不应该只注重教孩子们识字或者认字造句,相反,通过提升他们的阅读能力,从而加强他们的语文专业素养。老师在开展阅读活动中需要进行有效的创新,从而使得学生更愿意融入到阅读中,而整本书阅读便是一种创新阅读方法。
DOI
2d3p8mrl49/4969567
作者
欧树荣
机构地区
广州市番禺区化龙镇东沙小学
出处
《中小学教育》
2020年25期
关键词
小学语文
整本书阅读
阅读策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年12月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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