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基于单元整合的小学数学结构化教学策略研究

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摘要摘要：在探讨基于单元整合的小学数学结构化教学策略。通过分析整合课程内容、交叉学科教学、多样化的教学方法和引导学生建立数学思维等策略的实施方式及效果，以期发现对于提高小学生数学学习效果具有积极影响的教学模式和方法。基于单元整合的结构化教学策略有利于帮助学生更好地理解和应用数学知识，激发其学习兴趣，促进其全面发展。然而，教学策略的实施需要因地制宜、因材施教，以满足学生的个性化需求。本研究期望为小学数学教学提供可行的教学策略，为提升数学教育质量提供理论与实践支持。

DOI 5jo238ok04/8061036

作者华勇杰

机构地区莲都外国语学校邮编：323000

出处《教学与研究》 2024年1期

关键词单元整合小学数学结构化教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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