首页 > 《中小学教育》 > 2024年2期 > 诗与远方的奔赴——“文学阅读与创意表达”任务群视域下诗歌教学研究

诗与远方的奔赴——“文学阅读与创意表达”任务群视域下诗歌教学研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：“诗与远方，即使无法抵达，也值得奔赴。”诗歌是文学的精髓，其教学不仅仅是知识传授，更是情感沟通与思维启迪。本文围绕“文学阅读与创意表达”任务群视域展开对诗歌教学的研究，探讨如何通过诗歌带领学生走进远方、感受美好。通过项目式任务设计，激发学生的文学阅读兴趣，培养学生的创意表达能力，从而提升语文素养。

DOI ldezgwp8zd/8067817

作者谢芳

机构地区苏州工业园区星浦小学江苏省苏州市 215126

出处《中小学教育》 2024年2期

关键词诗歌教学文学阅读创意表达

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1 潘怡蒨. “文学阅读与创意表达”任务群视域下童话教学探析 .教育学,2024-06.
2李娟. 小学语文"文学阅读与创意表达"学习任务群教学研究.教育学,2024-05.
3郑素芳. 小学语文“文学阅读与创意表达”学习任务群的教学研究.教育学,2024-05.
4向敏. “文学阅读与创意表达”任务群理念下的小学现代诗教学.教育学,2022-11.
5徐曼. “文学阅读与创意表达”任务群理念下的小学现代诗教学.教育学,2023-07.
6施晶. “文学阅读与创意表达”任务群理念下的小学现代诗教学.教育学,2024-06.
7胡瑛瑛. “文学阅读与创意表达”学习任务群视域下的读写结合策略.教育学,2024-03.
8何素洁. “文学阅读与创意表达”任务群任务群的理解与实践.教育学,2023-08.
9姓名:张心. 在诗文学海中徜徉——"文学阅读与创意表达"任务群理念下的小学现代诗教学研究.教育学,2023-11.
10梁燕, . 品民间故事之趣觅创意表达之乐 ——文学阅读与创意表达任务群视域下民间故事教学研究.教育学,2024-05.

来源期刊

中小学教育

中小学教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

诗歌教学文学阅读创意表达

返回顶部