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“文学阅读与创意表达”任务群视域下童话教学探析

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摘要【摘要】童话在小学生阅读视域中占有重要位置，在小学语文教学中可以引入童话进行教学，增强课堂教学趣味性以及开拓学生思维能力，提高教学质量。学习任务群视域下的童话教学，兼具语文要素和人文主题。教学中，教师要以学习任务群相串联，把握学生心理特点，创新教学形式，促进师生多元互动，使学生核心素养能力得以提升。基于此，本文重点探讨了文学阅读与创意表达学习任务群视域下童话教学的策略。

DOI pj011wev8d/8392699

作者潘怡蒨

机构地区江苏省溧阳市昆仑小学

出处《中小学教育》 2024年7期

关键词小学语文文学阅读与创意表达学习任务群童话教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年06月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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