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培养三年级学生整本书阅读习惯的研究

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摘要摘要：整本书阅读是学生语言学习和阅读理解的重要环节。整本书阅读可以帮助学生提高语言能力，扩展词汇量，增强阅读理解能力，提高阅读兴趣，增强阅读自信，促进思维发展等。然而，目前许多学生在阅读整本书时存在困难，其中三年级学生尤为明显。据统计，三年级学生的阅读能力是他们整个小学阶段的重要转折点，而整本书阅读的困难是导致学生阅读能力下降的重要原因之一。因此，如何有效地培养三年级学生整本书阅读习惯成为了一个重要的研究课题。

DOI ojnl69y0ld/8068561

作者吴美萍

机构地区闽侯县祥谦五虎山小学

出处《中国教师》 2024年1期

关键词三年级学生整本书阅读习惯

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）