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基于主题式学习小学信息科技案例的探究与实践

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摘要摘要：主题式学习有利于激发学生的学习活动，使学生的各项学习能力与综合素养得到全面发展，由于其自身的显著特点，受到诸多教育工作者的关注并被普遍应用于课堂教学。教师在对信息科技案例进行探究与教学实践的过程中，立足课堂教学的实际情况、学生的认知发展水平、新课程教学标准对学科教学提出的要求等多项教学因素，深入创新教育方式、教育理念，并积极拓展教育途径，其最终取得的教学成果与以往相比极为显著。本文将研究基于主题式学习小学信息科技案例的探究与实践。

DOI rdx9eoleyd/8069197

作者曹腊梅

机构地区新疆生产建设兵团第十二师一0四团中心小学 830000

出处《教学与研究》 2024年1期

关键词主题式学习小学阶段信息科技案例探究与实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）