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小学高年级解决问题中“数形结合”思想的应用

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摘要摘要：数学是一门研究“数”与“形”及其相互关系的学科，数形结合就是将抽象的数学概念或复杂的数量关系直观化、形象化、简单化，数学问题与具体的图形相结合，使问题变得更加直观、易于理解，从而提高学生解决问题的能力。本文就如何在小学高年段解决问题中培养学生的数形结合思想做出了以下探究，希望对广大教育教学者有所帮助。

DOI odwlgmege4/8070932

作者黄淑娜

机构地区福建漳州市台商投资区实验小学 363107

出处《中小学教育》 2024年1期

关键词小学高学段数形结合思想应用研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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