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《中国教师》
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浅析小学数学教学中小组合作学习的策略
浅析小学数学教学中小组合作学习的策略
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摘要
【摘要】小学数学学科是培养学生逻辑思维能力,启迪数学思维的重要基础学科。在小学数学教学中,小组合作的学习方式能有效提高学生学习积极性,促进学生多方面能力的培养,本文通过阐述小学数学教学中小组合作学习的意义,分析当前小组合作学习存在的问题和解决策略,旨在推动小组合作学习教学效果。
DOI
g4q0ozxk9j/8074796
作者
王玲
机构地区
山东省淄博市沂源县东里镇中心小学 256100
出处
《中国教师》
2024年1期
关键词
小学数学
小组合作学习
应用策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年03月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2024年1期
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