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“双新”背景下的高中英语单元整体教学设计研究

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摘要摘要：本文旨在探讨“双新”背景下的高中英语单元整体教学设计策略。首先分析了当前高中英语阅读教学现状，发现存在教学环节设计不足的问题。在“双新”背景下，提出了应用信息技术优化教学环节设计的策略，通过引入互动性教学工具，提高学生参与度。同时，强调组织主题活动，以深化对单元知识的理解，通过实践性活动拓展学生视野。此外，研读关联语篇，注重生成内容整合逻辑，培养学生综合运用语言能力。为此，这些策略的综合运用有望在“双新”时代推动高中英语阅读教学的创新和发展。

DOI rj8vgnoz74/8075082

作者赖梅

机构地区广东省茂名市电白区水东中学525400

出处《教学与研究》 2023年24期

关键词高中英语双新单元整体教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）