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议题式教学法在初中道德与法治教学中的应用

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摘要摘要：本文探讨了议题式教学法在初中道德与法治教学中的应用。接下来教师可以在初中道德与法治中通过采用议题式教学，促使学生能够更好地理解和应用道德与法治知识，并从中培养正确的价值观和法治素养。基于此，接下来本文将分析议题式教学法的定义与特点，并探讨其在初中道德与法治教学中的实施策略与效果。为此，可以通过合理设计议题、开展互动讨论和引导学生思考，可以激发学生的学习兴趣和积极性，提高教学效果。

DOI odwlgyz7v4/8077132

作者汪顺土

机构地区江西省德兴市李宅中学334222

出处《中国教工》 2023年24期

关键词议题式教学法初中道德与法治教学学习兴趣教学效果

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）