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议题式教学在初中道德与法治教学中的应用

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摘要摘要：近年来，我国对道德与法治学科的重视程度不断提升，从最初的单纯传授知识的课堂教学发展到探究问题解决、探究合作的课堂教学模式。初中阶段学生对于学科知识的掌握也更加深入。

DOI n49qlreqdy/6619435

作者易慧

机构地区南充市高坪区老君小学 637156

出处《中国教师》 2022年16期

关键词议题式教学初中教育道德与法治

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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