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小学数学高阶段有效创设情景与应用的教学研究

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摘要摘要：数学情景创设教学是一种有效的教学策略，特别适用于小学数学高阶段的教学。本文通过分析数学情景创设教学的重要性和实施方法，探讨了如何在教学中创设具有真实情境的数学问题，激发学生的学习兴趣和主动性，提高学习效果。

DOI ojnl6zkwxd/8077161

作者韩珂王雪

机构地区河南省南阳市南召县城关镇第二完全小学校河南省南阳474650

出处《中国教工》 2023年24期

关键词数学情景创设教学小学数学学习兴趣学习效果

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1韩珂,王雪. 小学数学高阶段有效创设情景与应用的教学研究.教育学,2024-03.
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3王军伟. 小学数学教学中有效情景的创设与利用研究.教育学,2023-11.
4叶华洲. 情景创设法教学研究.教育技术学,2011-12.
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来源期刊

中国教工

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