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新课程改革背景下小学低学段写字教学策略探析

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摘要摘要：新课改背景下，小学低学段的写字教学面临着新的挑战和机遇。新课改强调学生的全面发展，注重培养学生的创新精神和实践能力，同时也要求教学方法更加多样化和个性化。写字教学作为语文教学的重要组成部分，不仅要教会学生正确的书写技能，还要培养学生的审美情趣和文化素养。在本篇文章中，笔者将结合实践教学经验阐述新课程改革背景下一线小学低学段语文教师如何开展写字教学活动的。

DOI zdl129knm4/8100764

作者唐贡云

机构地区山东临沂平邑街道第四小学 273300

出处《中国教师》 2024年2期

关键词新课程改革背景小学低学段写字教学研究对策

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）