简介：摘要：新课改背景下，小学低学段的写字教学面临着新的挑战和机遇。新课改强调学生的全面发展，注重培养学生的创新精神和实践能力，同时也要求教学方法更加多样化和个性化。写字教学作为语文教学的重要组成部分，不仅要教会学生正确的书写技能，还要培养学生的审美情趣和文化素养。在本篇文章中，笔者将结合实践教学经验阐述新课程改革背景下一线小学低学段语文教师如何开展写字教学活动的。

简介：摘要：在孩子们的小学阶段，班主任的角色远超过教学辅导员。作为他们的导师和朋友，班主任需要以综合的管理技巧和深入的理解来塑造一个积极的学习环境，促进每个孩子的全面发展。作为小学班主任，我们的工作涉及孩子们的成长、学习和生活各个方面。如何让孩子们在我们的指导下健康、快乐地成长，这就需要我们运用高效的管理策略，结合实践经验，为孩子们创造一个积极向上、和谐友好的学习环境。

简介：摘要：在我国教育改革不断推进的背景下，各阶段学科教学活动的开展过程中，教师对于学生各方面综合能力的提升给予了非常高的重视。小学阶段作为学生成长进步的起点，语文学科所承担的基础知识积累以及理解能力提升的责任是非常重大的，而阅读学习作为整个小学语文课堂开展的重要组成部分，其有效性的提升与学生阅读理解能力的强化更是形成了密切的联系。如何在新课程改革不断推进的教育背景下，在小学语文课堂上提高学生的阅读理解能力，已经成为现阶段教学语文教室阅读教学探索的重要方向。本于以此为切入点展开了论述。

简介：摘要：孩子成长的道路上，教师是陪伴孩子最多的人。家长是启蒙者，教师则是之后学生路上的引路人。所以，孩子能够健康成长是离不开教师的悉心教导以及家长的耐心陪伴和管理。随着社会的快速发展，很多良莠不齐的信息涌入学生的涌入到学生面前，所以问题学生就会越来越多，这部分学生会对班级管理产生一定的危害，也对教师的教育工作带来了某些阻碍。因此，在小学阶段教师要将问题学生的转化作为教育教学的重点。

简介：摘要：教育在不断的改革和发展，在这个过程中，心理学在教育教学中的应用比重逐步在增加，尤其在小学德育教育工作开展的过程中，积极心理学成为了重要的辅助工具。积极心理学强调对人性优点和价值的研究，与小学德育教育融合在一起能够更好地挖掘小学生的潜能，帮助学生排解消极情绪，促进小学生更为全面地发展。

简介：摘要：教育信息化要求教育工作者应不断提升自身信息素养。小学班主任除了教学任务以外，还承担着班级管理的重要育人责任，所以这一群体所应具备的信息素养的内涵是极为丰富的。本研究在当前信息时代背景下，对小学班主任信息素养的提高策略进行了探究。

简介：摘要：班主建设工作需要班主任和学生一起开发、创造、利用，是充满互动性和不确定性的过程。每一次活动的开展、班级文化的建设、组织建设无不体现班主任工作的创造性。班主任工作的创造性对培养学生的创造性方面有着举足轻重的作用。本文立足小学阶段，对班主任班级建设工作的开展进行了深入的探究，从三个方面对班级建设的具体内容进行了阐述，希望对大家有所启发。

简介：摘要：班主任是教育者、管理者、学生成长导师、学生学习指导者、心理教育工作者,也是家庭教育指导者。作为班主任,要运用科学、理性、实用的教学教育方法,努力提升自身专业化水平和班级管理水平,做好班级管理工作,为学生的全面发展营造优良的班风学风。。因此，本文立足小学低年级，对班级自主管理的策略进行了深入的探究。