摘要
【摘要】《3-6岁儿童学习与发展指南》的学习让我意识到：孩子就是民族的未来，要了解孩子的身心发展规律，一切从有利于孩子的发展角度出发，反思我过去的做法，删减不利于孩子发展的因素，俯下身子，倾听孩子的心声，了解他们的需求，给孩子真正需要的关爱，向孩子们学习，创设符合孩子发展需要的课程、环境、区域，让课程回归幼儿的经验，提供孩子操作的机会，让孩子通过与环境、材料相互作用来获得经验，让幼儿自主参与，引导孩子主动学习、探索，成为生活、学习、游戏的主人。幼儿园活动须贯彻灵巧性原则，要寓各领域教育于户外游戏中，让小班幼儿在户外游戏中快乐发展，设计需关注教育价值，要必须体现智慧型原则，户外游戏的设计要体现安全性等设计思路与组织方法，作为幼儿教师要注重活动目的的把控，注重活动的方式，注重活动的技巧。
出版日期
2024年03月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
