融成课堂小学数学教育与学生创造性思维的培养

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摘要 摘要:本文旨在探讨融成课堂对小学数学教育与学生创造性思维培养的影响,通过研究融成课堂的实践,探讨如何促进小学生数学学习的创造性思维发展,提升教育教学质量。
出处 《时代教育》 2024年3期
出版日期 2024年03月28日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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