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《中国教师》
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基于生活化视角的小学六年级数学教学研究
基于生活化视角的小学六年级数学教学研究
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摘要
摘要:本文基于生活化视角,对小学六年级数学教学进行了深入研究。通过将生活情境融入数学课堂,提高学生的兴趣和主动性,促进数学知识的理解和应用。研究发现,生活化视角教学有助于培养学生的数学思维和问题解决能力,为小学六年级数学教学提供了有益的启示和借鉴。
DOI
34gmkr0134/8107255
作者
张木瑞
机构地区
平和县育英小学 363700
出处
《中国教师》
2024年2期
关键词
生活化视角
小学六年级
数学思维
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年03月28日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2024年2期
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