首页 > 《中国教师》 > 2024年2期 > 幼小衔接阶段的教学策略与实践探索

幼小衔接阶段的教学策略与实践探索

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：随着教育改革的深入，幼小衔接问题越来越受到关注。本文首先分析了幼小衔接阶段学生的特点，接着探讨了当前幼小衔接教学中存在的问题，并在此基础上提出了针对性的教学策略和实践方法。通过实施这些策略和方法，旨在帮助学生更好地适应小学学习生活，实现幼小顺利过渡。

DOI 6jrv1rezqd/8109139

作者张玉琼

机构地区四川省广元市昭化区机关幼儿园 628021

出处《中国教师》 2024年2期

关键词幼小衔接教学策略实践探索学生适应

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）