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双减政策下数学作业的设计探究
双减政策下数学作业的设计探究
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摘要
摘要：自2021年双减政策实施以来，处于义务教育阶段的学生们的学业压力大大减少，除了刷题，学习本身有了更多的实现形式，其中，课外的学习也不只是作业一种形式，和学习有关的各种实践等方式将吸引学生们的学习兴趣，反方向促进学生的学习。其中数学教学也打破了之前大多数人印象中的无聊、呆板的刻板印象，各类丰富多彩的学习形式将数学学习推向了一个新的高度。关于双减政策下数学作业的设计探究，本文将提供一些思路。
DOI
5jo235rw04/8114436
作者
李明
机构地区
南庄镇九年一贯制学校 032100
出处
《教学与研究》
2024年3期
关键词
双减政策
数学作业
探究
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年03月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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来源期刊
教学与研究
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