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基于学习任务群的高中实用性群文阅读教学的实施——以人教版高中语文必修下第三单元为例

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摘要摘要：以往开展高中语文教学活动时，教师为完成教学任务，花费大量时间讲解基础知识，导致学生时刻处在被动接受状态，课堂氛围沉闷压抑，学习效果受到一定影响，为有效解决该问题，教师应积极借助学习任务群教学模式，激发学生学习热情。本文将从基于学习任务群的高中实用性群文阅读教学的实施进行研究，以此提高教学的有效性。

DOI 7j6v1kqnnd/8116390

作者王金莲

机构地区内蒙古通辽市科尔沁左翼后旗甘旗卡第一高级中学 028100

出处《中小学教育》 2024年3期

关键词学习任务群高中语文实用性群文阅读

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）