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关于“教学做合一”理念在小学音乐教学中的应用分析

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摘要摘要：在新课程框架中，已经对老师授课技巧以及学生学习策略设定了清晰标准，改革了过去那种“填鸭式”教学方法，并且更注重对学生实际操作技巧发展。为了满足当前现代化教育关键需求，需在小学音乐教学中完全贯彻“教与做融合”的原则，以达到“在做中教、在做中学、教与做融合”的效果。因此，这篇文章将对当前小学音乐课程实际情况做出有力剖析，并且将深度探讨在小学音乐课程中“教学做合一”实施手段及其策略。

DOI 5jo2303w04/8128836

作者程丽瑶

机构地区福建省龙岩市武平县教师进修学校第二附属小学

出处《教育学文摘》 2024年2期

关键词小学音乐 “教学做合一”理念课堂教学应用分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）