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小学低段美术手工课有效教学策略谈

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摘要摘要：本论文针对小学低段美术手工课教学的特点和挑战，提出了有效的教学策略，并探讨了这些策略的实施与评价方法。本文先分析了学生的生理、心理特点以及新课程理念对教学的要求，并指出了传统教学方式存在的问题。随后，针对激发学生学习兴趣、发展手工制作能力、培养创新思维和提升人文素养等方面，提出了相应的教学策略，并探讨了其实施和效果评价方法。

DOI 5jo230zw64/8133436

作者贾晓

机构地区山西省吕梁市文水县下曲镇九年一贯制学校 032100

出处《中国教师》 2024年1期

关键词小学低段美术手工课有效教学教学策略创新思维

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）