首页 > 《教学与研究》 > 2022年14期 > 小学低段美术手工课有效教学策略谈

小学低段美术手工课有效教学策略谈

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：手工课是指学生根据对目标的要求和理解，利用工具和手部技能来完成教学任务。在小学美术教学课堂当中开展手工课是有效培养学生的创造力和思维能力的途径。以手工的形式开展教学活动，能充分激发学生对美术课堂的兴趣，提高参与度，在一定程度上培养学生的想象力和创造性思维的发展。本文主要从探索创新独特的手工材料、把握课堂生长点和挖掘手工作品的内涵等三个方面入手，着重探讨小学低段美术手工课有效教学策略。

DOI rdxmrqwl4l/6559649

作者曹健宸

机构地区苏州工业园区车坊实验小学 215125

出处《教学与研究》 2022年14期

关键词小学美术手工课美术教学低段

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）