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基于核心素养下古诗词群文阅读教学模式探究

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摘要摘要：在小学语文课程中，古诗词扮演着关键角色，它对于培育学生的文学鉴赏能力和审美情操具有显著的影响。本研究旨在探索“1+N”群文阅读教学模式在小学古诗词教学中的应用，以期提高学生的文学理解能力和批判性思维。结合教学实践，本文从三方面阐述了创新的教学策略，从而有效提升学生的核心素养。

DOI rdx9eqy2yd/8136373

作者叶春玲

机构地区江门市蓬江区紫茶丰雅小学

出处《教学与研究》 2023年22期

关键词小学语文古诗词 1+N群文阅读教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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