双减背景下初中数学大单元教学习题课课型建模研究

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摘要 摘要:课型建模是指针对教学内容特点和学生学习需求,设计出适合的教学模式和形式,以达到促进学生学习的目的。在大单元习题课教学中,合理的课型建模可以帮助教师更好地引导学生,提高教学效果。不同的课型设计可以带来不同的教学效果,因此,教师需要根据实际情况选择适合的课型,以达到最佳的教学效果。基于此,本文通过对双减背景下初中数学大单元习题课教学的探讨与研究,旨在借助教学课型建模,提升教师在课堂上的指导能力,激发学生学习数学的兴趣和积极性。
出处 《中国教师》 2024年3期
出版日期 2024年04月09日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)