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高中日语课堂导入环节存在的问题及改进策略
高中日语课堂导入环节存在的问题及改进策略
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摘要
摘要:本文探讨了高中日语课堂导入环节存在的问题,并针对这些问题提出了改进策略。课堂导入作为教学活动的开端,对激发学生的学习兴趣、提高课堂效率具有重要意义。当前,高中日语课堂导入环节存在内容单一、缺乏互动、忽视学生实际需求等问题。为改进这些问题,本文提出了丰富导入内容、增加互动环节、注重学生个体差异等策略,以期提高高中日语课堂的教学质量。
DOI
g4q0o7mpoj/8141448
作者
劳雅钦
机构地区
浙江省绍兴市越州中学 312075
出处
《中小学教育》
2024年3期
关键词
高中日语
课堂导入
改进策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年04月09日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2024年3期
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