首页 > 《教学与研究》 > 2024年2期 > 新课标下增强初中历史课堂活力的有效措施

新课标下增强初中历史课堂活力的有效措施

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：初中历史学科较为枯燥，教师在教学时缺乏教学激情，学生在学习时也提不起学习劲头，课堂上教师和学生之间缺少良性互动，导致历史课堂实效较低。新课标背景下，对学生核心素养的发展要求较高，历史课堂只有经过教学革新，才能够满足新课标的要求。因此，如何在新课标背景下有效增强初中历史课堂活力，成为教育者们普遍关注的问题。基于此，本文阐述了新课标背景下增强初中历史课堂活力的有效措施，以供参考。

DOI g4q0o8w8zj/8153024

作者宋建平

机构地区湖北省襄阳市襄州区黄龙中心学校441109

出处《教学与研究》 2024年2期

关键词新课标初中历史课堂活力增强措施

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）