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小学英语核心素养导向技术与教学深度融合策略研究与实践
小学英语核心素养导向技术与教学深度融合策略研究与实践
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摘要
摘要:本研究旨在探讨小学英语核心素养导向技术与教学深度融合的策略,并通过实践验证其有效性。通过文献综述和实地调查,本研究首先分析了小学英语教学的核心素养要求,提出了融合技术与教学的必要性。接着,通过案例分析和教学实践,探讨了多种技术手段在小学英语教学中的应用,如多媒体教学、虚拟现实技术和人工智能辅助教学等。最后,总结了融合技术与教学的深度融合策略,并对其实践效果进行了评估与展望。
DOI
6jrv1evqpd/8157215
作者
王晴
机构地区
邳州市邳城镇大庙小学 邮编:221300
出处
《教学与研究》
2024年2期
关键词
小学英语
核心素养
技术融合
教学深度
实践验证
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年04月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
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