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小学英语教育中多元智能理论的应用

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摘要摘要：“每个孩子都是一座独特的宝藏，等待着我们去发掘他们的光芒。”本文旨在探讨多元智能理论在小学英语教育中的实际应用，通过结合具体实例，提出了一系列具有实质性的方法策略，旨在激发小学生的多元智能潜力，促进他们的全面发展。文章围绕关键词：小学英语教育；多元智能理论；实质性方法策略展开论述，以期为小学英语教育工作者提供有益的参考和启示。

DOI 5jo23e5p34/8162184

作者梁莉

机构地区四川省苍溪县高坡镇中心小学校

出处《中国教师》 2024年3期

关键词小学英语教育多元智能理论实质性方法策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）