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基于深度学习的初中生物跨学科教学初探

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摘要摘要：开展初中生物教学活动期间，教师通常采用单一教学模式，导致学生学习热情不足，很难起到良好教学效果，为有效解决该问题，新课改背景下教师应实施跨学科教学，并围绕深度学习方法让学生学习效率得到提升。本文将从基于深度学习的初中生物跨学科教学模式进行研究，利用多元化且具有趣味性的教学活动，确保课堂教学有效性。

DOI 7dm6pekvlj/8163030

作者吴阳聪

机构地区单位：广东省英德市石牯塘镇初级中学

出处《教学与研究》 2024年3期

关键词深度学习初中生物跨学科教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）