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初中生物跨学科教学实践策略的研究

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摘要摘要：初中生物跨学科教学就是在教学活动中，以生物学科的内容为基础，在恰当的地方融入其他学科的知识内容，加强生物学科与其他学科的关联，并且用极为灵活的方式让学生对知识内容进行学习和吸收，打造更加完善的生物学知识体系，从而深化学生对生物知识的理解与掌握，同时提高应用能力，帮助学生突破学科壁垒，促进学生思维的横向发展，推进教学质量的提升。

DOI 54k22wmp24/8336209

作者朱海宏

机构地区邵阳市新邵县寸石镇花桥学校，湖南邵阳 422900

出处《教学与研究》 2024年5期

关键词初中生物跨学科教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年06月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）