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小学语文教学中五感教学对学生写话能力的影响分析

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摘要摘要：文章探讨了在小学语文教学中运用五感教学方式对提高学生写话能力的影响。五感教学能够调动学生视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等感官，让学生在亲身体验中获取更丰富的写话素材，培养敏锐的观察力，丰富情感体验。研究还阐述了利用五感教学引导学生感知写话素材、培养情感化写话能力、训练写作技巧等策略，旨在全面提升学生的写话水平。

DOI odwlgx9xg4/8163408

作者萨日娜

机构地区单位：内蒙古通辽市扎鲁特旗蒙古族实验小学

出处《教育学文摘》 2024年3期

关键词语文授课五感教学写话能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）