摘要
摘要：在快速发展的当今社会，培养学生的核心素养已成为教育的重要目标。小学语文作为一门基础学科，不仅对学生的语言表达和写作能力有着关键的影响，而且对培养学生的综合素质也具有重要作用。混合式教学作为一种将传统教学与现代信息技术相结合的创新教学模式，给小学语文教学带来了新的机遇与挑战。2022 版新课程标准强调，要立足学生核心素养发展，充分发挥语文课程育人功能。以核心素养培养为基础的小学语文混合式教学实践，需关注以下方面：一是构建语文学习任务群，注重课程的阶段性与发展性；二是突出课程内容的时代性和典范性，加强课程内容整合；三是增强课程实施的情境性和实践性，促进学习方式变革。本研究强调实践研究的必要性，旨在通过真实的教学实践，深入探索如何在新课程标准的指导下，有效开展小学语文混合教学，以提升学生的核心素养。
出版日期
2024年04月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
