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基于分级绘本支持的小学英语阅读活动实施策略探究

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摘要摘要：在2022版《义务教育英语课程标准》中明确的提出义务教育阶段英语学科的教学总目标，就是帮助学生构建起初步的综合应用英语的语言能力。而阅读作为推动学生语言综合素养提升的重要抓手之一，越来越多教师尝试将英语绘本与教材相结合，在拓展教学内容的同时也为学生提供了更加丰富的阅读活动，并依托主题语境帮助学生构建起结构化的知识体系。因此，本文就将结合具体的教学实践案例分析，基于丽声北极星分级阅读绘本的小学英语阅读活动设计策略，希望能为一线教师提供一些可操作的参考素材。

DOI lj1e7059gd/8175068

作者龙继红

机构地区十堰市东风52小学 442000

出处《教学与研究》 2024年3期

关键词分级绘本小学英语主教材阅读活动

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）