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关于在特殊教育小学语文教学中融入心理健康教育的探讨

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摘要摘要：小学阶段是学生成长的启蒙阶段，孩子的身心健康发展对于这一阶段的教育提出了重要要求。在特殊教育的背景下，学生的思维会更加敏感，在实际的教学过程当中，特殊教育同一般教育相比有所不同，特殊教育学校中的学生在自身缺陷的影响下也更容易存在一些心理问题，在小学阶段对学生进行正确的心理疏通可以有效地改善学生的自卑心理，对于促进学生的身心健康发展具有重要意义，因此，加强对特殊教育儿童的心理健康教育可以促进学生的身心健康，对于特殊教育人群的未来发展具有重要意义。

DOI n49ew9p3qd/8178235

作者林秀梅

机构地区大田县教育督导评估中心

出处《中国教工》 2024年3期

关键词特殊教育小学语文心理健康教育探讨

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）