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基于大概念的小学语文单元整体教学设计策略

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摘要摘要：语文教育作为小学教育中的核心科目，旨在培养学生综合语言运用能力、阅读理解能力和文学鉴赏能力。在小学语文教学中，整体教学设计是构建学科知识体系、培养学生综合素养的关键环节。本文以大概念为基础，探讨小学语文单元整体教学设计的策略，旨在为教育者提供有益的教学思路和实践经验，推动小学语文教学朝着更为全面和有深度的方向发展。

DOI rj8vg813p4/8183558

作者黄月婷

机构地区 363600 福建省漳州市南靖县靖城阡桥小学

出处《教学与研究》 2024年3期

关键词大概念小学语文单元整体教学教学设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）