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幼儿教师诊断评价能力与优质幼教的关系研究

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摘要摘要：在教育改革的大背景下，学前教育也迎来了新的发展机遇，国家对学前教育的关注度不断提升。为了促进学前教育的健康发展，进一步提升幼儿教育质量，幼儿园教师需要提高自身的诊断评价能力。

DOI 2d31yxpml4/8192143

作者王心怡

机构地区昆山高新区翰林幼儿园江苏省苏州市 215300

出处《教学与研究》 2024年5期

关键词幼儿教师诊断评价能力优质幼教关系

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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