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基于项目化学习模式的的幼儿园劳动教育实践——以大班“多‘柿’之秋”项目活动为例
基于项目化学习模式的的幼儿园劳动教育实践——以大班“多‘柿’之秋”项目活动为例
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摘要
【摘要】本文对项目化学习模式劳动教育的实施进行了探究与实践,通过环境创设引发问题、设疑激创探究问题、追叙激思展示成果三阶段开展了“多柿之秋”的项目活动,注重以幼儿的兴趣为主、以问题为引,支持幼儿在探究的过程当中不断地去发现问题、解决问题,从而增强幼儿的劳动意识和劳动实践能力,促进幼儿全方面发展,对幼儿园劳动教育实践有着重要的借鉴价值。
DOI
ojzlk3rm0d/8196794
作者
顾琳琳
机构地区
出处
《教学与研究》
2024年3期
关键词
项目化学习
劳动教育
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年04月23日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
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