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小学语文课程中传统文化教育的融入与实践探索

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摘要摘要：本文以小学语文课程为研究对象，探讨了传统文化教育的融入与实践。通过文献综述和实证调研，揭示了传统文化在语文教学中的重要性及融入方法。提出了基于课程设计、教材选择、教学方法等方面的策略，以促进传统文化元素的有机融合。同时，结合学生特点和教学实践，探讨了传统文化教育在提升学生综合素养、价值观塑造等方面的作用。研究结果为小学语文教育的传统文化融入提供了理论支撑和实践指导。

DOI 5jo23nr264/8197084

作者蔚杨

机构地区永和县第二小学,武桂珍,永和县城关小学,

出处《教学与研究》 2024年3期

关键词小学语文课程传统文化教育融入实践课程设计教学方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）