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浅谈家园共育下幼儿行为习惯的养成

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摘要【摘要】随着素质教育的不断深入，社会越来越认识到，仅靠幼儿园教育难以培养幼儿的综合素质。要从根本上实现快速发展和实质性提高，我们必须积极实施以幼儿园、家庭为代表的家园联合“互动教育”，而随着时代的发展，“家园共育”自然成为社会实践中不可忽视的问题。家庭参与幼儿园的教学活动不仅能显著地改善幼儿的学业表现，还能促使幼儿养成良好的学习态度和行为习惯。而不久前，“双减”政策的实施从国家和战略规划层面对深化教育综合改革提出了实质性要求，为当前的“家园共育”工作指明了新的方向。

DOI 7dm6p775vj/8207830

作者朱澜

机构地区常州市新北区河海幼儿园 213000

出处《教学与研究》 2024年3期

关键词幼儿教育家园合作行为习惯养成

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）