首页 > 《中国教师》 > 2024年4期 > 小学高段数学应用题教学的思路与策略

小学高段数学应用题教学的思路与策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：以小学高段数学应用题教学实际为出发点，思考如何理顺教学思路，引导学生正确理解应用题题面字意，分析并找出应用题中存在的基本量关系，建立相应的方程等式，以更好地解决应用题。在具体教学策略上，应从多方面入手，引导学生掌握应用题解题技巧，提升高段数学应用题教学质量与学习效果。

DOI ldezg2em5d/8219417

作者黄莎

机构地区昆明市官渡区北京八十学校云南昆明 650213

出处《中国教师》 2024年4期

关键词小学高段数学应用题教学思路策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

来源期刊

中国教师

中国教师

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

小学高段数学应用题教学思路策略

返回顶部