新课程标准下的小学数学情境化教学探析

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摘要 摘要:随着新课程标准的不断推进,小学数学教学也在不断改革和创新,情境化教学作为一种重要的教学方法,在小学教学中得到了越来越广泛的应用。在教学中,教师需要结合当前的教学情况,积极创设课堂情境,倡导营造良好的学习氛围。本文结合实践经验,从多个角度分析了情境化教学在小学数学教学中的优势,并提出了提高教学效率和质量的具体策略。
出处 《教学与研究》 2024年5期
出版日期 2024年04月30日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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