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新课程标准下的小学数学情境化教学探析
新课程标准下的小学数学情境化教学探析
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摘要
摘要:随着新课程标准的不断推进,小学数学教学也在不断改革和创新,情境化教学作为一种重要的教学方法,在小学教学中得到了越来越广泛的应用。在教学中,教师需要结合当前的教学情况,积极创设课堂情境,倡导营造良好的学习氛围。本文结合实践经验,从多个角度分析了情境化教学在小学数学教学中的优势,并提出了提高教学效率和质量的具体策略。
DOI
5jo23mmw34/8222136
作者
茅琪琪
机构地区
张家港市福前实验小学215600
出处
《教学与研究》
2024年5期
关键词
新课程
小学数学
情景化教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年04月30日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
2024年5期
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