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基于二十四节气,提升幼儿园自然科学领域的教育实践
基于二十四节气,提升幼儿园自然科学领域的教育实践
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摘要
摘要: 在幼儿园教育中,教师需要重点培养幼儿的科学素养。将二十四节气融入科学素养的培养活动中,有助于提高培养成效,使幼儿从小具备科学素养,同时还能促进其观察能力、实验操作能力和分析能力的发展。本文针对二十四节气在幼儿园自然科学领域的教育实践路径进行探讨,希望能为相关教育者提供有益的参考。
DOI
pd5kzr3ewd/8231147
作者
曹月贞
机构地区
水电十一局幼儿园 472000
出处
《中国教工》
2024年5期
关键词
二十四节气
传统文化
幼儿教育
自然科学
途径
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年05月07日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教工
2024年5期
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