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基于“思辨性阅读与表达”任务群的高中语文教学实践研究——以必修上册第六单元为例

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摘要摘要：高中语文阅读教学对于学生思辨意识和表达能力有较高要求，这就应在落实关联要求的情况下创设“思辨性阅读与表达”任务群，从“思辨性阅读与表达”任务群入手引导学生实践参与到高中语文教学当中，为高中语文教学和培养学生语文阅读素养提供有力支持。了解高中语文阅读教学的要求，将“思辨性阅读与表达”任务群的作用表现出来，提出相关实践策略，使得基于“思辨性阅读与表达”任务群的高中语文教学得以顺利开展。

DOI lj1e796prd/8231392

作者李秋惠

机构地区广西梧州市蒙山县第一中学广西梧州 546700

出处《中小学教育》 2024年5期

关键词 “思辨性阅读与表达” 任务群高中语文教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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