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对中小学心理危机干预体系评价机制的探究

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摘要摘要：本文探讨中小学心理危机干预体系评价机制的重要性和建立方式。通过分析相关文献和实证研究，本文提出了设定评价指标、建立有效的数据收集、制定评估周期等关键步骤。通过这些步骤，学校可以更好地评估和改进其心理危机干预体系，提高学生心理健康水平。

DOI lj1e79rr2d/8234892

作者史冉冉赵娴

机构地区濮阳市第一高级中学河南濮阳 457000

出处《中小学教育》 2024年3期

关键词　　中小学心理危机干预

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

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　　中小学心理危机干预

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