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小学道德与法制课堂教学方法创新

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摘要摘要：针对小学道德与法制课堂教学中存在的问题，提出优化对策，分析评价和反馈机制不完善的具体问题，包括缺乏科学有效的评价体系、反馈不及时、明确和具体，以及学生缺乏自我认知和自我评价能力。提出优化对策，包括借鉴现代教育技术手段、注重情境教学和实践引导，以及个性化教学和评价体系。这些对策旨在提升教学质量，激发学生的学习兴趣和参与度，并培养学生的道德与法制意识。

DOI pd5kz9egmd/8241771

作者侯淑芳

机构地区湖南省郴州市安仁县清溪中小 432600

出处《中小学教育》 2024年4期

关键词小学道德与法制课堂教学评价和反馈机制情境教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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