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浅谈小学美术课堂养成教育有效整合的研究

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摘要摘要：小学美术课堂不仅是学生学习绘画技能、感受艺术魅力的场所，更是他们形成良好学习习惯、培养审美情趣的重要阵地。在当前教育背景下，如何有效地将养成教育融入小学美术课堂，使学生在学习美术的同时，也能养成良好的学习习惯和道德品质，成为我们迫切需要解决的问题。本研究旨在探讨小学美术课堂与养成教育的有效整合策略，以期为小学美术教育提供有益的参考。

DOI rdx9e67n1d/8244249

作者于菲

机构地区黑龙江省鸡西市虎林市实验小学黑龙江省鸡西市 158400

出处《中国教师》 2024年5期

关键词小学美术课堂养成教育有效整合

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）