古韵悠扬——让传统文化在小学音乐课堂传承

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摘要 摘要:传统文化拥有深厚的文化底蕴,是我国发展的重要根基。将传统文化融入小学教育拓宽小学生的认知视野,提高小学生对祖国文化的认可度,激发他们民族自信心和自豪感。音乐是小学教育的重要组成部分,将传统文化渗透其中,一定程度强化小学生的思维能力,让小学生在认识传统文化的基础上逐步树立传承和弘扬意识,提高他们的综合素养。基于此,本文分析传统文化在小学音乐课堂传承意旨,提出合理策略供诸位参考。
作者 侯帅
出处 《中小学教育》 2024年4期
出版日期 2024年05月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)