首页 > 《教学与研究》 > 2024年5期 > 探索项目式学习在小学科学教学中的应用与策略

探索项目式学习在小学科学教学中的应用与策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：项目式学习，作为一种以实践和探究为核心的教学方法，注重学生在实际操作、深入研究及团队协作中习得知识与能力。在小学科学教育领域，项目式学习的运用展现出了极高的适应性和实用性。因此，为了在小学科学教学中有效实施项目式学习模式，教师需要从确定项目主题、规划项目执行步骤、以及评价项目效果等方面入手。通过引导学生深入参与项目实践，全面落实小学科学的多维教学目标，从而通过项目式学习促进学生的科学素养的快速提升与全面发展。

DOI 54yyk2z1m4/8272328

作者王丽

机构地区武胜县旧县小学校 638400

出处《教学与研究》 2024年5期

关键词项目式学习小学科学应用研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）